lunes, 20 de marzo de 2017

LA PRIMAVERA HA VENIDO

La primavera ha venido, nadie sabe cómo ha sido...
   Hoy 20 de marzo, a las 11:29 horas (hora peninsular), se ha iniciado una nueva estación del año, el equinoccio de primavera en el hemisferio norte del planeta. Así lo ha determinado el Observatorio Astronómico Nacional, que se sirve del método astronómico para fechar con exactitud el momento en el que cambiamos de estación.
   Esta estación durará 92 días y 18 horas, y terminará el 21 de junio con el comienzo del verano Pasado este tiempo habrá comenzado el verano. Mientras tanto, queda disfrutar de una estación que nos proporcionará tres minutos más de luz solar cada día, y que nos proporcionará un gran bienestar, haciendo que nos sintamos más sanos, dinámicos, optimistas y enérgicos.
   Os deseo a todos una Feliz Primavera y que inunde de flores nuestras vidas.

LA PRIMAVERA HA VENIDO, 
NADIE SABE CÓMO HA SIDO. 
HA DESPERTADO LA RAMA, 
EL ALMENDRO HA FLORECIDO. 
EN EL CAMPO SE ESCUCHABA  
EL “GRI-GRI” DEL GRILLO. 
LA PRIMAVERA HA VENIDO 
NADIE SABE CÓMO HA SIDO

viernes, 17 de febrero de 2017

CELEBRAMOS EL DÍA DE ANDALUCÍA


    El 28 de febrero es el "Día de Andalucía". Se celebra la fiesta de nuestra Comunidad Autónoma. Los días previos se van a realizar muchas actividades en nuestro cole.
    El próximo viernes día 24 de febrero, como todos los años la Asociación de Madres y Padres de Alumnos invitará a todos los niños y niñas del cole a la degustación de un riquísimo bollo de pan con aceite y azúcar.
      Este año los niños y niñas del Tercer Ciclo además de trabajar distintos aspectos de nuestra Comunidad Autónoma realizarán un trabajo especial de investigación. Los de 5º curso investigarán sobre los andaluces  que dedicaron su vida a la literatura: poetas, novelistas ensayistas y dramaturgos. Los de 6º harán un trabajo de investigación sobre la evolución de la pintura andaluza y los grandes pintores andaluces. Podrán hacer el trabajo por equipos. Se podrán hacer los trabajos sobre cada una de las provincias y/o sobre los estilos artísticos que han ido evolucionando a lo largo de los siglos.
Los trabajos se expondrán en el pasillo. 
Para poder hacer estos trabajos podéis investigar en enciclopedias y en internet. Si pinchas en la siguiente ilustración entrarás en una interesante página que te ayudará en tu trabajo de literatura.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuelperez/udidacticas/andalucia/entrada/entrada.htm
Y si quieres algunas pistas para tu trabajo sobre los grandes pintores andaluces puedes visitar la página pinchando en la imagen de "Las Meninas" deVelazquez.
http://www.culturandalucia.com/Pintores_en_Andaluc%C3%ADa_indice.htm
  Si además quieres pasar un rato divertido, y a la vez, aprender muchas y nuevas cosas sobre Andalucía realiza los juegos que te proponemos en el siguiente enlace. Pincha en la ilustración sobre "Descubre  y juega con... Andalucía" y descubre lo que sabes sobre tu Comunidad.
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Mapas_mudos_andalucia/index.html
   Y si quieres un material fotocopiable con juegos y pasatiempos pincha AQUÍ.


jueves, 26 de enero de 2017

CELEBREMOS EL "DÍA DE LA PAZ"

      Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993.

    En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.

   Por eso el próximo lunes día 30 de enero, como todos los años, celebraremos el "Día escolar de la no violencia y de la paz".
    Para concienciarnos todos sobre la importancia de la PAZ en la humanidad, entre los países, en los barrios, entre los vecinos, entre los compañeros y amigos, a continuación, pinchando en las imágnes podréis entrar en canciones y actividades sobre la paz, que trabajaremos y disfrutaremos durante esta semana, a la que llamaremos "LA SEMANA DE LA PAZ".
  Como nos dice la primera canción, cada uno de nosotros será una gotita de agua que regará los campos de paz y amistad. Este año, en el cole todos y cada uno de nosotros sembrará una semilla de aquello que considere necesario para hacer que germine la PAZ. Cada pequeña lenteja sembrada en nuestro vaso, simbolizará nuestra intención de aportar: Cariño, Respeto, Sonrisas, Ternura... que harán crecer la paz en todos nuestros corazones.
"SI SIEMBRAS PAZ, RECOGERÁS AMOR"

Espero que os gusten las canciones y hagáis con interes las actividades que se sugieren en los dos últimos enlaces.



    En estos enlaces podras encontrar juegos interactivos y muchísima información sobre personajes que trabajaron por la paz, más canciones, letras de canciones y poesías que os facilitarán la tarea que deberéis realizar esta semana sobre "El Día Escolar de la no violencia y de la paz."
http://www.iessierraalmenara.es/users/mg2612/proyectomariaauxiliadoraexpositoguillen/educacion_para_la_paz.html


http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1180250546215&idContent=14469&locale=es_ES&textOnly=false

jueves, 19 de enero de 2017

VISITA A LA ALHAMBRA EN IMÁGENES

   Estas son algunas de las fotos de nuestra espléndida y fresquita salida del 19 de enero de 2017.
   La crónica de la misma prefiero que la hagáis vosotros. Las dos mejores cronicas y anecdotario de nuestra visita a los palacios de la Alhambra, tanto del grupo de 6ºA como de 6ºB, aparecerán publicadas en el blog a partir del próximo lunes día 23 de enero.
   Como podemos ver en las imágenes, muchos de vosotros os habéis portado como auténticos reporteros tomando muchísimas notas.
    Espero que hagáis un bonito e interesante trabajo exponiendo lo mucho que hemos aprendido esta fría mañana del 19 de enero. 


CRÓNICA DE NUESTRA VISITA A LA ALHAMBRA (Por Juan José Cano López, 6ºA)
      El jueves 19 de Enero del 2017,los cursos de 6ºA y 6ºB fuimos a la Alhambra.
     Cuando llegamos, el guía, David nos recibió. Nos explicó que la Alhambra tiene 800 años y tiene más o menos forma de zapato y que Alhambra significa ``La roja´´ y que se llamaba Qalt Alhambra que significa ``Castillo Rojo´´ por el color de sus muros gracias a la arcilla que utilizaron para construirla.
     Luego nos dijo la ruta a seguir y nos pusimos en marcha.
    Nos explicó sobre la al-munia que era un cortijo situado en el cerro del Sol y después nos adentramos en la Sabica.
    Vimos la medina, que era la ciudad donde vivían los panaderos, herreros, alfareros y cristaleros.
    A continuación observamos la puerta de los siete suelos, puerta comercial musulmana y por donde salió Boabdil en su caballo en silencio para entregar las llaves de la ciudad a los reyes Católicos el 2 de Enero de 1492 diciendo esta frase:``Tomad las llaves de mi ciudad, de ella y de todos los que estamos dentro, es vuestra.´´






    Más tarde fuimos a la Iglesia de Santa María de la Alhambra donde fueron decapitados dos sacerdotes por practicar el cristianismo por las calles de la Alhambra en 1326. Antes de ser una Iglesia fue una mezquita donde los niños aprendían a leer el Corán  desde los 7 años.
    Seguimos hasta la puerta de la Justicia donde nos explicaron que la mano es la mano de Fátima, la hija de Mahoma que un día mientras cocinaba metió la mano en un puchero y era tan buena y tan pura de corazón que la mano salió intacta y desde entonces es su amuleto y la llave es para que se supiese  que era del rey así que cuando hacían una puerta le colocaban una.
    Pasamos por la puerta del Vino y nos dijeron que se sabía que se pasaba de un barrio a otro por unas puertas llamadas ba´b pero en Granada había un dialecto y se llamaban bi´b. De ahí la palabra Bib-Rambla (plaza de Bib-Rambla, plaza de la puerta de la rambla o del arenal).
    Pasamos a la Alcazaba donde nos contaron que había monedas de oro que se llamaban dinares y fellus que eran de plata, vimos las matmuras que eran cámaras subterráneas con función de frigoríficos, lo utilizaban de silo y también encerraban a presos, observamos los hamman que eran los baños árabes y subimos a la Torre de la Vela donde observamos detenidamente dos cosas: Los caminos de Ronda junta a la Calle Real y el albaicín donde nos quedamos maravillados con su belleza, ya lo decía José Zorrilla: ``Salve , oh ciudad donde el alba nace y el sol poniente se reclina, donde la niebla en perlas se deshace y las perlas en agua cristalina, donde la gloria entre laureles yace , y cuya inmensa antorcha te ilumina.´´
    A las 12 aproximadamente desayunamos en la plaza del aljibe.
En 15 min. repusimos la marcha, y esta vez en los palacios comenzando por el primero llamado ``Mexuar´´ utilizado como ayuntamiento y en tiempos cristianos como capilla real. Allí estaban los tesoreros que cobraban los impuestos y los escribas que anotaban quien pagaban las cosas.
    Casi terminando la visita, entramos en la torre de Comares donde observamos la belleza del patio, los cuartos de las mujeres donde había alacenas y takas que eran armarios donde metían el agua y los instrumentarios de cocina. Entramos en la sala del trono donde estaba el rey y sus consejeros, y el cuarto de los abencerrajes que fue donde decapitaron a unos nobles y consejeros traidores.
    Por  último pasamos al patio de los leones donde intentaron representar un paraíso, la fuente de los leones tiene distinta caras en total son 12, así terminamos la visita y estoy de acuerdo con Lope de la vega cuando dijo: "No sé si llamé cielo a la tierra que piso, si esto de abajo es el paraíso ¿Qué será la Alhambra, cielo?"
                                     Juan José Cano López. 6ºA




















miércoles, 18 de enero de 2017

VISITA A LA ESCUELA DE MAGISTERIO "LA INMACULADA"

    El día 10 de enero de 2017 , los alumnos de 6º A y de 6º B fuimos a la Facultad de Magisterio de la Inmaculada.
Cuando llegamos a la Facultad nos dieron una bienvenida con pancartas y cada pancarta la sujetaba una monitora.







Para verlo todo mejor, 6º B empezó por una parte y nosotros, los de 6º A por otra.
La primera sala a la que entramos trataba sobre todos los tiempos de la historia. lo que más me gustó fue el juego de los disfraces, para ver las prendas que se ponían en los distintos periodos de la historia. Además eran juegos para aprender. A míme gustó mucho la idea.
Tras haber merendado, los dos cursos entramos en una sala para hacer deporte. Cada curso se dividió en tres grupos de ocho, dependiendo del juego al que jugáramos, algunos se dividían en dos de cuatro, y así todos participamos en todos los juegos que nos proponían los monitores, que eran los futuros maestros.





  Al terminar fuimos al laboratorio lleno de utensilios e instrumentos para hacer experimentos, que más tarde nos mostraron los estudiantes a profesores de química. ¡Parecía que hacían magia!
Esta visita es la que más me ha gustado de todas las que he hecho con mi clase de 6ºA.
Firmado: María Rodríguez Castaño - 6ºA

 

 




 

EL TALLER DE HISTORIA

Al principio estuvimos en LOS TALLERES DE LA HISTORIA. Allí había una cosa en la que decías la etapa que querías ver y al abrir una caja había un vestido para que viésemos cómo se vestían en esa época de la historia.
Luego nos fuimos a otro sitio en el que había un televisor en el que tenias que decir lo que inventaron en cada época. Luego tenías que decir una película relacionada con la época.
Al final vimos una ruleta que al girarla te tocaba responder sobre una  época determinada.

EL TALLER DE DEPORTES

Allí nos dividieron la clase en tres grupos e hicimos cada uno de los grupos los juegos siguientes:
Tres en raya, olímpico, sacar la pelota de la colchoneta, relevo de pelotas y cuatro esquinas.

   LABORATORIO

Allí nos enseñaron experimentos muy raros e hicieron un experimento de consistía en poner una bola en el techo.
Otro de los experimentos era sobre unos  imanes  que los metían en un aro y uno de ellos iba volando. Me gustó mucho.
Al final hicimos el experimento de hacer pasar el cable conector de  una bombilla por el agua y con el agua sola no se podía encender, pero luego, al saturar el agua con sal, la bombilla se encendió. Nos explicaron que el agua es conductora de la electricidad solo cuando lleva minerales.
Firmado: Israel García López - 6ºA